Піраміда навчання Едґара Дейла

Наприкінці 60-х років ХХ століття професор Державного університету штату Огайо, Едґар Дейл, експериментував із різними способами подачі матеріалу – спочатку тільки розповідав щось студентам, потім демонстрував малюнки, змушував їх виступати з промовами на потрібну тему або навіть примушував виконувати якісь дії. Після цього дивився, що через два тижні залишилося в студентських головах.  Результати він оформив у вигляді картинки, яку назвав «Конус досвіду Дейла» (“Dale’s Cone of Experience”).

До кінця 70-х років ХХ століття у Національній тренінговій лабораторії США на основі «конуса навчання» була розроблена нова графічна версія впливу методів навчання на ступінь засвоєння матеріалу, що отримала назву «Піраміда навчання». Яка показує, що чим активніше людина бере участь у навчанні – обговорює, робить, вчить інших − тим краще вона засвоює матеріал.